Apodaca, NL.- Con tan sólo 25 años y con apenas tres años como docente, Melissa Aguilera Hernández ha demostrado ser un ejemplo de que se puede llevar el servicio y la vocación en la enseñanza al siguiente nivel.
La acción de la maestra se hizo viral tras cumplir el sueño de su alumno con discapacidad; por ello el Alcalde de Apodaca César Garza Villarreal reconoció a la maestra en una ceremonia realizada en la Escuela Primaria “Gaspar Castaño de Sosa”, ubicada en la colonia Enramada.
“Hoy no podíamos celebrar de otra manera que haciendo un reconocimiento a una joven mujer, a una joven maestra que nos dio no solamente un ejemplo de inclusión , la inclusión es el efecto, la causa es el amor, amor a su trabajo y amor a sus alumnos ”, mencionó el munícipe.
El edil junto con su esposa, Carmen Arredondo de Garza, Directora del DIF Municipal y funcionarios felicitaron a la docente por lograr derrumbar las barreras que existen para alcanzar una verdadera inclusión de los niños de educación especial.
“Hay que hacer conciencia sobre la necesidad de generar una sociedad incluyente, en la que no haya personas que se mantengan al margen del desarrollo del crecimiento e integración”, resaltó Garza Villarreal.
El pasado mes de septiembre, la maestra Melissa logró que su alumno Ricardo, quien padece de discapacidad motriz y de lenguaje bailara, gracias a que lo ató a sus piernas y cintura con vendas.
Tendrá Apodaca Reglamento de Inclusión para las Personas con Discapacidad
En el marco del Día Internacional de las Personas con Discapacidad, el alcalde anunció que próximamente se tendrá en el municipio el Reglamento de Inclusión para las Personas con Discapacidad.
Garza Villarreal indicó que es necesario seguir trabajando para crear una sociedad complemente incluyente.
“Su ejemplo nos ha movido y el día de hoy le presentó al Secretario del Ayuntamiento el proyecto de iniciativa del Reglamento de Inclusión para las Personas con Discapacidad en el municipio de Apodaca”, puntualizó el presidente municipal.
Con esto se buscará que todo fraccionamiento, comercio, escuelas y lugares públicos que se edifiquen en la ciudad basen su creación bajo los principios de inclusión universal.