Grupo Metrópoli

Piden vigilancia en escuelas

Para evitar que los planteles educativos sean objeto de robo, o que sus instalaciones sean dañadas, las Legisladoras Gloria Concepción Treviño Salazar, Rosalva Llanes Rivera y Ludivina Rodríguez de la Garza pidieron que se reforme el artículo 20 Bis II de la Ley Educación, para que los planteles educativos cuenten con un conserje que se encargue de vigilar el inmueble.
Treviño Salazar, Llanes Rivera y Rodríguez de la Garza señalaron que cuando los planteles educativos se encuentren sin personal administrativo y alumnado, deberán avisar ante la autoridad competente, al igual cuando el plantel educativo sea objeto de robo, o daño en las instalaciones, o sea objeto de cualquier otro delito, tipificado en la legislación penal.
“Dicho lo anterior y viendo las pérdidas que se han tenido en estos diversos planteles, es necesario tomar medidas que pueda solucionar de manera urgente esta situación, por lo cual considerando que los planteles educativos son vigilados sólo en el transcurso del horario escolar y al término quedan sin vigilancia, toda vez que es abandonado por el alumnado y la planilla de las áreas administrativas”, señala el documento.
“Debemos estar conscientes que la vigilancia de éstas instalaciones debe de ser de tiempo completo, ya que los amantes de lo ajeno buscan el momento donde el plantel se encuentre deshabitado para poder acceder a este, de tal manera que una solución es la presente iniciativa de ley que se propone donde se establecería a una persona para que estuviere presente para cuidar estos planteles, así podríamos asegurar que los planteles no se quedan solos en ningún momento y se podrían evitar tanto las pérdidas materias que se han tenido y los actos de vandalismos de esto mismos”
Las Legisladoras exigieron que la Secretaria de Educación tome cartas en este asunto, sabiendo que se les destinó  2 mil 300 millones de pesos para infraestructura de escuelas en nuestro Estado.
La iniciativa fue turnada a la Comisión de Educación, Cultura y Deporte.
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